«Методологическая ценность коучинга для повышения квалификации и индивидуально-личностного развития педагогических кадров как главного ресурса реализации ФГОС»
(Гульчевская В.Г., Гульчевская Н.Е.)
«Модель педагогического сопровождения и поддержки обучающихся в ходе урока на основе коучингового подхода»
(Гульчевская В.Г., Гульчевская Н.Е.). Статья содержит обобщенную модель урока, в которой представлена сравнительная характеристика педагогического сопровождения и поддержки, осуществляемая учителем в позициях наставника, тьютора и коуча на каждом из этапов урока.

Аристархова Наталия Александровна
сертифицированный коуч, бизнес-тренер, игропрактик, директор по развитию в Центре личностного роста «Новый день», преподаватель Московского института открытого образования (Москва, РФ)
Гульчевская Наталья Емельяновна
кандидат психологических наук, сертифицированный коуч ACC ICF, основатель проекта «КоучингвОбразовании.рф», тренер «Введение в коучинг в образовании», преподаватель Московского института открытого образования (Москва-Псков, РФ)
В статье показаны успешные стратегии внедрения коучинга в образовательную (и не только) организацию. Точками входа для коучинговой практики могут быть как сотрудники любого уровня и должности, которые увидели пользу коучинга для себя лично и для своей деятельности, так и руководители. При этом с какого бы уровня ни начиналось проникновение коучинга в корпоративную культуру, важно помнить, что этот подход несовместим с директивностью и насилием, а лучшим «убедителем» являются практические результаты.
Ключевые слова: коучинг, коучинговая культура, внедрение коучинга.

Знакомо ли вам такое состояние, когда вы настолько увлечены идеей, что полностью погружаетесь в процесс ее реализации, забывая о времени и окружающем мире? А завершив, испытываете радость и даже счастье? Значит, у вас есть опыт потоковых состояний – особых ресурсных состояний сознания, когда все внимание сфокусировано на цели, и в результате замечательные идеи рождаются сами собой, и время концентрируется, вмещая гораздо больше, чем в обычном состоянии.